流水它帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人，就在那懵懂無慮的年華感受時(shí)光飛逝——題記

我再次徘徊在小學(xué)中央的假山旁，看著風(fēng)掠過桂花樹，帶來一陣芳香，留下一路時(shí)光。它像流水一般，從不西歸，而看著這流水東去的我們，像看風(fēng)景一般，一路成熟，一路珍惜。

“你們是否畢業(yè)以后，才懂得思念朋友；你們是否在畢業(yè)以后，才懂得感恩老師；你們是否在畢業(yè)以后，才懂得感恩父母；你們是否在畢業(yè)以后，才懂得珍惜時(shí)光……。我們坐在教室里，聽著六年級學(xué)生畢業(yè)典禮的致辭。當(dāng)時(shí)我們才讀五年級，根本不理解什么是時(shí)光，時(shí)光的。我們在一旁呆若木雞。聽著校長的講話。而我同桌卻在一旁小聲嚷嚷道“六年級的畢業(yè)典禮，把我們一大早叫過來干嘛！平時(shí)我還可以打打LOL的嗎？現(xiàn)在聽什么，好好珍惜時(shí)光的，我們又不懂！”我笑了笑表示贊同。當(dāng)時(shí)確實(shí)不明白，也聽不懂，不然老師怎么會(huì)說：一路成熟，才會(huì)一路珍惜呢！

小時(shí)候我們喜歡在假山附近玩耍。幻想著自己是哪位神仙，于是就站在假山池臺上高聲喊著：“你們都聽我的命令！”別說當(dāng)時(shí)還真有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。但是神仙總是行走江湖的，要是有哪位大俠看你不爽，把你推入假山池中，那也只能怨天尤人的。當(dāng)時(shí)的我們不會(huì)哭，只會(huì)笑呵呵的在池中撥水，假山池中有魚，運(yùn)氣好的還能碰見青蛙。隨便捉一只也是常有的事情，所以有時(shí)被推入池中也不是那么的倒霉，并且還是件很開心的事。

今天的我再次來到假山池旁，池中的水還是那么的清澈，明凈見底。池旁還是那幾棵桂花樹，十里飄香，假山上的小人偶還依然還“健在”。整個(gè)假山池也都環(huán)裹在綠葉之中，還是那么的怡人。我站在假山池旁，看著水軸帶著水流入池中，忍不住抬起腳來踩在池臺上，站在上面再次高喊“你們都聽我的命令！”想了想，又還是放下腳來，輕聲嘆息！山還是這座山，人還是這個(gè)人。只是以前的事，也不敢再做了。時(shí)光真的很神奇，留下的是這片景，這個(gè)人，帶走了卻是那份童心，那些事情。可能，一路成熟，才懂一路珍惜吧……。

時(shí)光一眨眼，片刻不留，以前老在假山池附近徘徊的我們，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)搬到了新的教學(xué)樓，這教學(xué)樓里再也沒有喜怒無常的我們了，每個(gè)人都低著頭，奮筆疾書，桌前是一大摞的書，書上都寫著《小升初復(fù)習(xí)寶典》……。在我的印象里，直到畢業(yè)典禮那一天，我們才停下了手中的一切，“第x屆畢業(yè)典禮正式開始！”校長念的詞，與我們五年級時(shí)聽的相差不大，大多講的也是感恩老師，珍惜時(shí)光之類的話。轉(zhuǎn)頭看看同桌，曾經(jīng)聽到這段話的他，竟是小聲嚷嚷著不懂時(shí)光，但現(xiàn)在他聽到這段話，想必頗有感悟吧。

畢業(yè)了，再也看不到學(xué)校十里飄香的桂花了；畢業(yè)了，再也看不到充滿童趣的假池了；畢業(yè)了，就再也看不見飽經(jīng)風(fēng)霜、高大威武的教學(xué)樓了……。在風(fēng)花雪月的詩句里，我年年的成長，光陰刻畫著多少美麗的故事，可終究是一陣煙，看著它的流逝像看風(fēng)景一般，一路成熟，一路珍惜……。